美国40年历史教辅品牌Evan-Moor 所出Stories to Read, Words to Know A-J
我们的孩子究竟怎样才能学到地道的英语？
很多家娃都有线上英语课程每周只有1-2节课，每次也只有35分钟。要想学好英语，光靠上课是远远不够的，平时必须也要下功夫。今天小猜君给大家推荐的这套书Stories to Read, Words to Know刚好可以在平时用，作为英语课的巩固练习。
Evan-Moor出版的这套Stories to Read, Words to Know 是分级阅读练习册，覆盖整个小学的内容，是很多美国幼儿园和小学都在用的阅读辅助练习册。结合国内孩子的普遍的英语水平，正好适合小学1-6年级的孩子使用（相对国外kg到grade 3级别标准）。另外每篇文章都有朗读音频，每个音频由外国老师真人发声
2、音频以及答案PDF下载
https://pan.baidu.com/s/1-_uCSMIRZt7tFm4KhyRIDw
提取码：zzwy
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图书详解
Stories to Read, Words to Know 跟raz分级一样，是根据字母分级的，level A最简单，一直到level J，共10册，每一册书都有12个故事作为阅读素材，每个故事独立。而每个故事都是先由一个小练习穿起故事里的关键词（一页），然后开始故事阅读，再然后带着4-5页的阅读训练，内容很丰富，所以做下来没有负担。
A套装：A-E级别（第1-5级），适合幼儿园小学1-3年级左右；
B套装：F-J级别（第6-10级），适合小学4-5年级左右。
C套装：为套装A和B的合集 A-J级别（第1-10级），适合小学1-5年级左右。
喜欢自己看书或给孩子选书的妈妈都知道，选书要先选出版社。Stories to Read, Words to Know 来自美国著名的教辅书出版社Evan-Moor，美国加州非常著名的教材出版社。Evan-Moor自1979年成立以来，便一直致力于提供教育者最实用、创意及吸引人的幼儿教育产品，支援与丰富教学课程。
40年历史的美国教辅书品牌，设计得很益有趣，循序渐进。
每个年级孩子的语言水平不同，年级越高，水平越高。为了衡量这样的差异，制定标准，其中美国学校大都在用的一个体系，叫做 Fountas & Pinnell 分级系统，按照词汇和句子的复杂程度分为A-Z一共26个级别，每个级别对应具体的年级，作为学生的学习目标。母语孩子的年级跟这个体系的对应关系，大概是这样的…
这套练习册一共有10本，对应的就是上面的LevelA-J级别。
下面我们先来看一下每个阶段的详细介绍
1、Level A
这个级别的文章句型很基础，通常是一般现在时的简单句，用词也比较基础。学习日常生活用语：I go to ……（我去了什么地方）, I see a ……（我看见了什么东西）；还有打招呼，hello，说再见Good bye。
2、Level B
这个级别的文章会更长，阅读理解部分也会检验孩子对文章细节的记忆。
3、Level C
这个阶段的句式更复杂，会出现并列句。把这个故事讲给宝贝听，再让他发挥自己的想象力讲述一个属于他自己的故事。
4、Level D
除了陈述句，这个阶段的孩子会读到简单的疑问句。
5、Level E
这个阶段的词汇拓展更难，更接触一些重要的语法点，比如过去式。
6、level F
在掌握基本的动词后，孩子还需要知道一些常见的词如何缩写。有意境的画面，让宝贝读出来感受语言的魅力。
7、Level G
随着级别增高，学习词汇的难度也会逐渐增大。
8、Level H
这个阶段的文章长度明显增加了。Make-Believe是“伪装的”意思，左页就是要小孩子判断出哪些东西是山羊真正会吃的？
9、Level I
孩子会接触更多主题的文章，还会欣赏一些修辞手法，比如比喻。右边是Similes（明喻）我们可以理解为我们常说的比喻修辞手法，可能举很多例子小孩还是不能直观的理解，之前学过的基础单词As是像的意思，用as来解释这样就更简单了。
10、Level J
在这个阶段，文章的话题更深了，比如物理上的磁性。对比记忆法：Day-Night是一组反义词，不同字母和-ight组合起来构成很多不同的新词，这个分割法帮助小孩子更好的记忆单词，同时也帮助他们学会遇到陌生的单词自己拼读发音。
1. 扩充单词量，
练习里面穿插各种记忆单词的小活动。
2. 掌握多种阅读理解技巧：归类、排序
3. 练习基础写作
从单词填空——短句——长句
4. 音频帮助练习听力和口语
音频的设置也很贴心，每篇文章都会读两遍：
第一遍是Read Along（首次跟读），一个成年人的朗读，让孩子熟悉标准的发音、句子语音抑扬.
Story 1_ Time to Go.mp3
第二遍是Echo Read（熟练重读），每个句子都是一个成年人先读一遍，然后一个小朋友跟读一遍。这种模拟跟读的方式可以带动孩子跟着读出来，逐渐增加信心。
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推荐理由
第一，注重英语能力的进阶培养，结合孩子成长的不同年龄阶段，以不同的技巧和主题和促进英文学习，让娃们像一级级打怪一样获得成就感。
Stories to Read, Words to Know一共有10册，从A-J级别。其中A-E级别（第1-5级），主要适合幼儿园小学1-3年级左右；F-J级别（第6-10级），主要适合小学4-6年级左右。
这套练习册美国孩子也在做，效果不是一般的好。孩子边听、边读、边练，每天坚持做一点题目，词汇量、阅读理解和写作也会有提高的哦。每本书中文章的用词、句子和故事的难度都是分级逐步上升的，孩子跟着一点点进阶，读完会很有成就感。
每个级别都有常握技能说明：比如最简单的A级Level A，对应国外小朋友幼儿园的英文能力、国内小学一年级的英文阅读水平，强调的技能主要有：
Level A addresses these important skills:
word recognition(单词识别)
story comprehension(理解故事)
understanding word meaning（理解词义）
number words（数字单词）
rhyming words（押韵词）
alphabetical order(字母顺序）
drawing conclusions(得出结论)
positional words(方位词)
initial consonants（辅音首字母） c, s, b, w, l, h, r, j, and s
第二，这套数虽然是主攻阅读的练习册，但是里面的内容却非常全面：以阅读为主线，辐射到词汇、语法、写作、自然拼读四个方面。
每篇文章都有一个固定主题，涉及的主题非常丰富，包含自然、动物、科学，童话、寓言、民间故事等，拓宽孩子的阅读面。涉及单词、文章、自然拼读、写作四大版块。
美国小学的一堂语文课基本就围绕这4个版块来进行。全部文章涉及1500+个重点词汇，我对照国内教纲看了下，基本上都是咱们中小学必考的。4大版块，除了文章读的部分，其他都是以练习和游戏的形式出现。通过剪拼的游戏，让孩子找出相同发音的词，巩固自然拼读技巧。
第三，这套练习册每篇文章后都配有练习，主要针对词汇和阅读理解的检测。练习做没做对，也就大体上反应了读没读懂，家长就可以很清楚地知道孩子的学习效果。
这套书就像“纸上的RAZ”！体系设置、学习方式、内容特色和RAZ都有异曲同工之妙，美国很多小学生在用它来做课外阅读练习。
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图书书目
A套装：A-E级别（第1-5级）幼儿园小学1-3年级左右；
1、Level A
2、Level B
3、Level C
4、Level D
5、Level E
B套装：F-J级别（第6-10级），适合小学4-5年级左右
1、level F
2、Level G
3、Level H
4、Level I
5、Level J
C套装：为套装A和B的合集A-J级别（第1-10级），幼儿园、小学1-5年级左右。
1、Level A
2、Level B
3、Level C
4、Level D
5、Level E
6、level F
7、Level G
8、Level H
9、Level I
10、Level J
